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注音
拼音
解釋 紹，繼承。「克紹箕裘」比喻能繼承父業。語本《禮記．學記》。後亦用「克紹箕裘」比喻能繼承師業。△「箕裘廢墜」
相似詞 克家令子 繼志述事 繼志述事
一、語義說明
比喻能繼承父業。
使用類別用在「繼承家業」的表述上。
造句
<01>我看令公子聰明伶俐，將來必能克紹箕裘。
<02>他父親是著名的演員，克紹箕裘的他也進入了演藝圈。
<03>眼看所有兒女無人願意克紹箕裘，老爹當然心情不好。
<04>像令公子這樣願意克紹箕裘的有為青年，現在可少了。
<05>今日社會講究人各有志，當父母的不宜勉強子女克紹箕裘。
<06>為了完成父親的心願，他決定留在國內，克紹箕裘，接掌家業。
<07>自從決定克紹箕裘，當一個農夫以來，他真的是日出而作，日落而息。
<08>我當初領養這個小孩，就是期盼他克紹箕裘，沒想到他根本瞧不上我這小手藝。
二、語義說明
比喻能繼承師業。
使用類別用在「繼承師業」的表述上。
造句
<01>師父的藝業，小子雖然自勉克紹箕裘，但難免戰戰兢兢，唯恐有辱師門。
<02>當年進入師門的時候，師父曾對我說：「期盼你能克紹箕裘，光大師門之業。」師父勉勵的話，我至今不敢或忘。
《禮記．學記》記問1>之學，不足以為人師，必也其聽語乎。力不能問，然後語之，語之而不知，雖舍2>之可也。良冶之子，必學為裘；良弓之子，必學為箕3>。始駕馬者反之，車在馬前。君子察於此三者，可以有志於學矣。〔注解〕(1)記問：背誦學問，在課堂上講說。記問之學指沒有自己獨到見解的學問。(2)舍：同「捨」，暫時放棄。(3)箕：畚箕。以竹篾或柳條編成，用以盛土的工具。
【典源說明】：《禮記》是儒家典籍的一部分，為十三經之一，內容多是孔子的弟子及後學所記。書中所記載的，都是上古時期的禮俗儀式和儒家理想中的政治制度。這些制度和上古時代的人民生活息息相關，但是隨著時代變遷，實體的禮俗早己不合現代實用，但是其中所蘊含的智慧與理念，卻仍可作為後世的參考。在《禮記．學記》中提到，古時候好的鐵匠的兒子，必須先學習縫合袍裘、獸皮，做為日後學習鑄冶鐵器的基礎；而一個製造弓箭的能手，他的兒子要先學習用竹子、柳條來編製畚箕，為學習造弓奠下根基。如此循序漸進、由淺入深的學習，後代子孫自然能夠學會前人的技術，並發揚光大。後來「克紹箕裘」這句成語就從這裡演變而出，比喻能夠繼承父業，亦用於比喻能繼承師業。
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