嗣往開來


注音

拼音

解釋 義參「繼往開來」。見「繼往開來」條。

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「嗣往開來」典源

此處所列為「繼往開來」之典源,提供參考。宋.朱熹〈隆興府學濂溪先生祠記〉(據《朱子文集.卷七八》引)自堯舜以來,至於孔孟,其所以相傳之說,豈有一言以易此哉?顧孟氏既沒,而諸儒之智不足以及此,是以世之學者茫然莫知所適,高則放於虛無寂滅之外,卑則溺於雜博華靡之中,自以為道固如是,而莫或知其非也。及先生出,始發明之,以傳於程氏1>,而其流遂及於天下,天下之學者於是始知聖賢之所以相傳之實乃出於此,而有以用其力焉。此先生之教所以繼往聖、開來學,而大有功於斯世也。〔注解〕(1)程氏:指程顥、程頤兩兄弟。程顥(西元1032∼1085),字伯淳,號明道先生,宋洛陽人。為學出入於老釋,終返於六經,為一代大儒。程頤(西元1033∼1107),字正叔,號伊川先生,宋洛陽人。為學以誠敬為本,主窮理,言行以聖人為模範。與兄程顥合稱為「二程」,開創洛派理學。

典源說明】:此處所列為「繼往開來」之典故說明,提供參考。宋朝周敦頤,號濂溪。精於《易》學,喜歡談論名理,提出無極、太極、理、氣、心、性、命等哲學理論,以及立誠、主靜學說,為道學的創始人。他的學生程顥、程頤兄弟,世稱「二程」,則是理學的奠基人。隆興府學教授黃灝,在學堂裡供奉三人的牌位,藉此傳揚他們的學說思想,並且寫信告訴朱熹,希望朱熹寫一篇文章記下這件事。於是朱熹就寫下這篇〈隆興府學濂溪先生祠記〉,內容有一段寫道:「此先生之教所以繼往聖、開來學,而大有功於斯世也。」意思是說:濂溪先生繼承了以往聖賢的學說,並且為後人開啟未來的道路,有功於世。後來「繼往開來」這個成語就從這裡演變而出,用來表示承續先人的事業,並為後人開拓道路。

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【嗣往開來造句】

1、我們應繼往開來把改革的偉大事業進行到底。

2、真正的革命家應該具有繼往開來的巨集偉抱負,而不只是滿足於已經取得的成功。

3、青年人要有繼往開來的遠大志向,才能成大功立大業。

4、現代化事業,需要多少代人前赴後繼,繼往開來的努力才能到來啊!

5、我們肩負著繼往開來的歷史重任。

6、我們應立下"繼往開來,自出機杼,與時俱進"的目標。

7、解放思想,實事求是,開拓創新,繼往開來,與時俱進。

8、二十一世紀的青少年,肩負著繼往開來的歷史重任。

9、當前,我國正處在繼往開來的重要歷史時期。

10、展望未來,卡爾斯丹人豪情滿懷,承前啟後,繼往開來!

11、我們這一代人要承前啟後,繼往開來。

12、條幅上那“繼往開來”四個字,筆勢活潑雄渾,猶如龍蛇飛動。

13、十一屆三中全會具有撥亂反正、繼往開來的深遠意義。

14、我們應緬懷先人所立下的汗馬功勞,繼往開來,再創佳績。

15、當前,我國正處在繼往開來的重要歷史時期,新興城市容光煥發,古城日新月異的現代化建設,無不昭示著祖國的勃勃生機。

16、 她決定把縫住的口袋拆開來,因為兒子很有愛心,他的口袋也可以做為救命的袋子啊!

17、 其實這3個名詞拆開來十分平凡,而連在一起,頓覺雋妙可喜。

18、 我就想,“忙”字拆開來看,不就是心亡了嗎,那就是身很忙,沒心沒思想了。

19、 名字可不就是尤駿達名字給拆開來用的麼,難道是……

20、 為了加強一線部隊的火力,鄧寶珊居然將裝甲師的三個坦克營兵力,分拆開來配屬負責進攻的九個步兵營,分成了三個梯隊,晝夜不息地發動了進攻。

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