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注音
拼音
解釋 義參「依樣畫葫蘆」。見「依樣畫葫蘆」條。
此處所列為「依樣畫葫蘆」之典源，提供參考。※＃宋．魏泰《東軒筆錄．卷一》1>陶穀，自五代至國初，文翰為一時之冠。然其為人，傾險狠媚，自漢初始得用，即致李崧赤族之禍，由是縉紳莫不畏而忌之。太祖雖不喜，然藉其詞章足用，故尚寘於翰苑。穀自以久次舊人，意希大用。建隆以後，為宰相者，往往不由文翰，而聞望皆出穀下。穀不能平，乃俾其黨與，因事薦引，以為久在詞禁，宣力實多，亦以微伺上旨。太祖2>笑曰：「頗聞翰林3>草制，皆檢前人舊本，改換詞語，此乃俗所謂依樣畫葫蘆4>耳，何宣力之有？」穀聞之，乃作詩，書於玉堂之壁5>，曰：「官職須由生處有，才能不管用時無。堪笑翰林陶學士，年年依樣畫葫蘆。」太祖益薄其怨望，遂決意不用矣。〔注解〕(1)典故或見於宋．羅大經《鶴林玉露．卷四》。(2)太祖：趙匡胤（西元９２７∼９７６），宋朝開國君主，涿州人。後周時任殿前都點檢，領宋州歸德軍節度使，掌握兵權。後發動陳橋兵變，即帝位，國號宋，結束五代擾攘的局面。天下既定，務農興學，慎刑薄斂，與百姓休息，但過度重文輕武、偏重防內，造成宋朝長期的積弱不振。在位十六年，廟號太祖。(3)翰林：職官名。唐宋為內庭供奉之官，方技、雜流，亦待詔翰林。(4)葫蘆：植物名。葫蘆科葫蘆屬，一年生蔓草。以其果實狀似壺及蘆，故稱為「壺蘆」。全株有毛。莖細長，以卷鬚絡於他物；葉掌狀淺裂、具齒、互生；花單性、同株、色白而有綠線，萼漏斗。瓜果粗長，初生有細毛，成熟後，皮面光滑。可供食用及藥用。(5)玉堂之壁：翰林院的牆壁。玉堂，北宋太宗淳化年間，賜翰林「玉堂之署」四字，後遂用玉堂代稱翰林院。〔參考資料〕宋．羅大經《鶴林玉露．卷四》胡衛、盧祖臯在翰苑，草明堂赦文云，「江淮盡掃於胡塵」。太學諸生嘲之曰：「胡塵已被江淮掃，卻道江淮盡掃於。」又曰：「傳語胡、盧兩學士，不如依樣畫胡盧。」端平初，患代言乏人，乃略更其制，出題明注出何書，仍許上請，中選者堂除教官。然名實既輕，習者亦少。另可參考：宋．釋文瑩《續湘山野錄》
【典源說明】：此處所列為「依樣畫葫蘆」之典故說明，提供參考。宋臣陶穀博學多識、文筆很好，擔任翰林院學士一職多年，一直期望能受到重用，可是幾次晉升為宰相的人，往往文筆不如他，名譽和聲望也都在他之下。他心裡很不平，於是要他的朋友在宋太祖面前推薦他，並認為自己在翰林院任職多年，為國家盡心盡力，應當升職。但宋太祖並不重視文學，認為翰林院學士所草擬的典章制度，只是拿前人的舊本來改動字句，就像俗話說的依照葫蘆的樣子畫葫蘆罷了，哪裡需要盡什麼力？陶穀知道後就在翰林院的壁上寫下一首詩，自嘲只能「依樣畫葫蘆」，不能有所作為。後來「依樣畫葫蘆」被用來比喻一味模仿，毫無創見。
1、學習先進經驗,要結合本單位的具體情況,不能依葫蘆畫瓢。
2、看老師怎麼畫，你也照樣畫，照葫蘆畫瓢總會吧！
3、照本宣科的近義詞為照貓畫虎、照葫蘆畫瓢。
4、大牛：照葫蘆畫瓢這個成語，是說照著樣子模仿。
5、學習先進經驗不能照葫蘆畫瓢。
6、“無論伊拉克在發生什麼，他們正照葫蘆畫瓢，”他說。
7、素質教育委培養學生的創新能力,切不可把他們教育成只知照葫蘆畫瓢的書呆子。
8、看到這時,楊葉才反應過來,他就像生鏽的機械,比葫蘆畫瓢的把手放在胸前:你也好外星人。
9、當第二座聚元陣終於被狄林比葫蘆畫瓢地刻畫完成時,明顯不論氣象、還是狄林的神情,都遠不如單獨的第一座聚元陣。
10、那是宋首領畫好的圖樣,我只是比葫蘆畫瓢。
11、對於素描絲毫沒有功底的方俊來說,即使是比葫蘆畫瓢也不可能這麼快,而且描的偏差率竟然那麼的低。
12、自己只不過是先打個草稿,為了方便胡古月那小子比葫蘆畫瓢,省得不知道怎麼做罷了。
13、我突然想起楊高曾經對我說的這句話,趕緊比葫蘆畫瓢說了出來。
14、胡鬧!他點了你連半柱香時間都不到就能自解,這算什麼點穴?不過是比葫蘆畫瓢,碰巧蒙上了而已。
15、大小：“他怎麼說的?把他的話依樣葫蘆的給我反覆一遍！”。
16、後續的騎兵依樣葫蘆,繮繩一兜一圈,全部都停了下來。
17、隨後,他又依樣葫蘆似的扒下了幾個黑衣人的穿戴,都是看起來比較乾淨沒有染上血跡的,仔細疊了疊塞進破舊的揹包裡。
18、同樣的人生軌跡,範鴻宇可不想依樣葫蘆再來一回。
19、雖然依樣葫蘆,而實際未得此中三昧,一經考究,其方向動作,上下內外,皆未合度。
20、凡倚門傍戶,依樣葫蘆者,非流俗之士,則經生之業也。
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