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注音
拼音
解釋 「以管窺天」之「窺」，典源作「闚」。「闚」同「窺」。透過竹管看天，僅見天的一小部分。比喻見識片面而狹窄。語本《莊子．秋水》。△「邯鄲學步」、「管中窺豹」、「管窺蠡測」
相似詞 一孔之見 井蛙之見 坐井觀天 管中窺豹 管窺蠡測 管窺虎 牖中窺日
相反詞 見多識廣 高瞻遠矚
語義說明比喻見識片面而狹窄。
使用類別用在「見識淺陋」的表述上。
造句
<01>只用個人見解就要評定天下人物，不就像以管窺天，自以為博？
<02>人世間禍福難以預知，如果單憑眼前推斷，正譬如以管窺天，焉有定準？
<03>如果不先建立基本觀念，而單憑個別案例作分析，難免因為以管窺天，無法活用。
<04>只參考一兩篇文獻，就說了解臺灣歷史，是猶以管窺天，以蠡測海，所知太有限了。
<05>如果單用人類的紀錄來認識地球的歷史，那就正如古人所謂的以管窺天、以蠡測海了。
<06>判斷事情如果過於狹隘武斷，以偏概全，譬猶以管窺天，往往會影響個人的判斷與學習能力。
《莊子．秋水》公子牟隱机大息，仰天而笑曰：「子獨不聞夫埳井之蛙乎？……且夫知不知是非之竟，而猶欲觀於莊子之言，是猶使蚊負山，商蚷馳河也，必不勝任矣。且夫知不知論極妙之言而自適一時之利者，是非埳井之蛙與？且彼方跐黃泉而登大皇，无南无北，奭然四解，淪於不測；无東无西，始於玄冥，反於大通。子乃規規然1>而求之以察，索之以辯，是直2>用管闚天，用錐指地3>也，不亦小乎！子往矣！且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。今子不去，將忘子之故，失子之業。」〔注解〕(1)規規然：識見淺短拘泥的樣子。(2)直：只、不過。(3)用錐指地：用錐子測量大地。錐，用來鑽孔的尖銳器具。
【典源說明】：「以管窺天」原作「用管闚天」。《莊子．秋水》有一段戰國時名家公孫龍和魏國公子魏牟的對話。公孫龍認為自己最通達事理，博聞善辯，勝過所有口才好、學識高的人。但當他聽到莊子的言論卻覺得困惑，無法理解，於是問魏牟是否是因自己的學識不足？魏牟便說公孫龍像長住井底的青蛙，見識淺薄，眼界狹小，根本無法通曉莊子言論玄妙之處。就算花工夫去學習，自以為懂了，但實際上只有學得皮毛，有如「用管子看天，只能看到天空的一小部分，以為天空就是這麼小」一樣。要他別再試圖理解，免得如「邯鄲學步」，非但沒學成，反而將自己原有的學問失去了。莊子與公孫龍並非同時代的人，表示莊子言論的深奧，連像公孫龍這樣博聞善辯之士都無法參透，只能獲得片面的理解，就如「用管窺天，用錐指地」般。後來「以管窺天」這句成語就從這裡演變而出，比喻見識片面而狹窄。
1、對於他那些以管窺天的行為,我們應該批抨。
2、人世間禍福難以預知，如果單憑眼前推斷，正譬如以管窺天，焉有定準？
3、對於他那些以管窺天的行為,我們應該堅決反對。
4、對於那些以管窺天的行為應給予徹底的否定。
5、這種想法不過是以管窺天,以蠡測海,僅供參考。
6、看到王安石的詠菊詩：“昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金”之後便很輕率地作出結論，予以否定，直到後來自己親眼見過方才知夢初醒，真給人以管窺天的感覺。
7、文者就從這階段的煙標設計改變，以管窺豹，淺析煙標設計現階段的侷限及趨勢。
8、E帶來的資料裡面僅僅只是其中很小一部分,可是以管窺豹,常笑也能推測出大致的情形。
9、可見以往所知,竟是以管窺豹,看輕了這雲夢國。
10、以管窺豹,守門的如此,管家肯定也不是什麼好鳥。
11、全文分兩大部分，分別從楊亞洲影視劇“講什麼”和“如何講”兩個方面加以具體分析，以期收到以管窺豹的效果。
12、從一兩個人的問題可以看到更多人的問題以致整個社會,以管窺豹知其全身。
13、明清古瓷諸如此類的古玩讓體會到了古人的智慧和情趣，開始以管窺豹，學習鑽研古人的技藝……
14、文者就從這階段的煙標設計改變，以管窺豹，淺析煙標設計現階段的侷限及趨勢。
15、E帶來的資料裡面僅僅只是其中很小一部分,可是以管窺豹,常笑也能推測出大致的情形。
16、可見以往所知,竟是以管窺豹,看輕了這雲夢國。
17、以管窺豹,守門的如此,管家肯定也不是什麼好鳥。
18、全文分兩大部分，分別從楊亞洲影視劇“講什麼”和“如何講”兩個方面加以具體分析，以期收到以管窺豹的效果。
19、從一兩個人的問題可以看到更多人的問題以致整個社會,以管窺豹知其全身。
20、明清古瓷諸如此類的古玩讓體會到了古人的智慧和情趣，開始以管窺豹，學習鑽研古人的技藝……
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