書讀五車


注音

拼音

解釋 義參「學富五車」。見「學富五車」條。

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「書讀五車」典源

此處所列為「學富五車」之典源,提供參考。《莊子.天下》惠施1>多方2>,其書五車,其道舛駁3>,其言也不中4>。厤物之意,曰:「至大无外,謂之大一;至小无內,謂之小一。无厚,不可積也,其大千里。天與地卑,山與澤平。日方中方睨,物方生方死。大同而與小同異,此之謂小同異;萬物畢同畢異,此之謂大同異。南方无窮而有窮,今日適越而昔來。連環可解也。我知天下之中央,燕之北越之南是也。氾愛萬物,天地一體也。」〔注解〕(1)惠施:西元前370?∼前310?,戰國時宋國人。曾任梁相,有辯才,與莊周友善,和公孫龍並為名家的代表。研究萬物同異關係,提出小同、大同、小同異、大同異等概念。亦稱為惠子。(2)多方:指學術成就方面很廣。方,方面、門類。(3)舛駁:雜亂不純。舛,音ㄔㄨㄢˇ,錯亂。駁,雜亂。(4)不中:不恰當、不合適。中,音ㄓㄨㄥˋ。

典源說明】:此處所列為「學富五車」之典故說明,提供參考。惠施是戰國時代的思想家,主張任何事物都要循名責實,是名家的代表。名家事事計較邏輯的態度和主張超脫逍遙的莊子有頗大的出入,所以莊子常藉惠施來作反面的例子。莊子說惠施讀過的書雖可以裝五輛車之多,學問淵博,知識豐富。但也弄得思想龐雜,說的道理並不適切。後來,「學富五車」這句成語就從這裡演變而出,形容人書讀很多,學識廣博。古人以簡牘寫書,能裝滿五輛車,數量確實不少,但這裡的五車未必實指,只是用來喻指書的數量很多的意思。

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【書讀五車造句】

1、 壯士腰間三尺劍;男兒腹中五車書。

2、 藜羹麥飯冷不嘗,要足平生五車書。陸游

3、 年少從他愛梨粟,長成須讀五車書。王安石

4、 富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書。杜甫

5、 且說洛陽有一人,姓李名源,字子澄,乃飽學之士,腹中記誦五車書,胸內包藏千古史。

6、在書同文,車同軌等共同生活習慣及文化特徵的影響下,許多古老的氏族被集合到了一起,更在一個強大的朝代漢朝的影響下,摧生了漢人及後來的漢族。

7、從此華夏大地書同文,車同軌,而嬴政也完成了足以傲視一生的成就。

8、天下歸一,書同文,車同軌,行同倫;星辰之下皆皇土,四海之民借皇臣。

9、要玩書同文,車同軌?幾位師傅,福伯,這幾日,我在外面轉了轉,街市上、碼頭上、店鋪裡、各個匠坊我也去看了看。

10、如果是野心的話,那麼還有什麼可以勾起已經橫掃六國,統一天下,書同文,車同軌的秦始皇的野心呢?

11、蘇軾是個學富五車的大文學家。

12、讀書人應該以學富五車為自己的目標。

13、如果不能活用貫通,就算學富五車,也只是讀死書。

14、他學富五車,見識巨集博,深受學生的敬仰。

15、葉老學富五車,腰纏萬貫。

16、曹雪芹學富五車,其寫作才華無與倫比。

17、他自幼年起,便刻苦攻讀,到了青年時,便已是學富五車了。

18、郭沫若先生是一位學富五車,知識淵博的大學者。

19、這位學富五車、滿腹經綸的教授可謂是學貫中西,博古通今啊,是個功成名就的人,平時總是文質彬彬的。

20、他是個學富五車的學者,你有任何問題都可以向他請教。

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