循次漸進


注音

拼音

解釋 義參「循序漸進」。見「循序漸進」條。

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「循次漸進」典源

此處所列為「循序漸進」之典源,提供參考。唐.韓愈〈答竇秀才書〉(據《全唐文.卷五五一.韓愈》引)愈白:愈少駑怯,於他藝能,自度無可努力,又不通時事,而與世多齟齬;念終無以樹立,遂發憤篤專於文學。學不得其術,凡所辛苦而僅有之者,皆符於空言而不適於實用,又重以自廢;是故學成而道益窮,年老而智愈困。今又以罪黜於朝廷,遠宰蠻縣,愁憂無聊,瘴癘侵加,喘喘焉無以冀朝夕。足下年少才俊,辭雅而氣銳。當朝廷求賢如不及之時,當道者又皆良有司1>,操數寸之管,書盈尺2>之紙,高可以釣爵位,循次而進,亦不失萬一於甲科3>;今乃乘不測之舟,入無人之地,以相從問文章為事。身勤而事左,辭重而請約,非計之得也。雖使古之君子,積道藏德遁其光而不曜,膠其口而不傳者,遇足下之請懇懇,猶將倒廩傾囷,羅列而進也,若愈之愚不肖,又安敢有愛於左右哉!〔注解〕(1)有司:指官吏。古時設官分職,職有專司,故稱為「有司」。(2)盈尺:長滿一尺,比喻不長。(3)甲科:唐代考試科目名。唐初明經有甲、乙、丙、丁四科,唐宋進士分甲、乙科。

典源說明】:此處所列為「循序漸進」之典故說明,提供參考。「循序漸進」原作「循次而進」,見於唐代文人韓愈的〈答竇秀才書〉。韓愈在給竇秀才的信中說道:你是個青年才俊,文采豐富,意氣風發。憑著如此優越的條件,當朝廷廣招人才時,應該可以獲得一官半職,即使未遇良好機緣,「循次而進,亦不失萬一於甲科」。也就是說,即使這樣平平穩穩,一步一步地來,至少登進士第是沒問題的。後來「循序漸進」這個成語就從這裡演變而出,用來指按照一定的次序與步驟逐漸推進。宋代大儒朱熹〈答邵叔義書〉一文中談到作學問的方法時便曾說道:「讀書窮理,積其精誠,循序漸進,然後可得,決非一旦慨然永歎,而躐等坐馳之所能至也。」意思就是說:作學問必須靠誠心誠意,一點一滴地累積,逐漸地深入推進,絕對不能想要一下子就成功。

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【循次漸進造句】

1、同學們讀書,要按照循序漸進的原則制訂個長遠計劃。

2、學習知識應循序漸進,一步一個腳印。

3、做事要一步一步循序漸進地做,否則欲速則不達。

4、學習知識要循序漸進,不能走“捷徑”。

5、在學習上要腳踏實地,循序漸進,不能好高騖遠。

6、學習要循序漸進,不能拔苗助長。

7、學習科學知識要按部就班,循序漸進。

8、學習是一個循序漸進的過程,我們一定要有耐心。

9、在學習上,我們只有按部就班,循序漸進,才能取得好成績。

10、民主改革一定要循序漸進,才不會讓民眾一時無法適應。

11、網上學習通常是循序漸進的,要求學生專心致志。

12、學習不能一步登天,要循序漸進,先掌握基礎知識。

13、學習必須循序漸進,“抄近路”反而欲速不達。

14、學習文化知識,要循序漸進,切不可急於求成,揠苗助長。

15、學習英語要循序漸進,逐步提高,不能急於求成。

16、我恐怕不能接受你的論點。我們應該循序漸進。

17、我們學習要循序漸進,急於求成是學不好的。

18、物質循序漸進,自輻射手中奪得宇宙演化的掌控權。

19、像他這樣循序漸進地學習,雖然成效可能較慢,總比囫圇吞棗、不求甚解要好。

20、學習要由淺入深,由易到難,循序漸進,並且要舉一反三,觸類旁通。

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