不病而呻


注音

拼音

解釋 義參「無病呻吟」。見「無病呻吟」條。

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「不病而呻」典源

此處所列為「無病呻吟」之典源,提供參考。宋.辛棄疾〈臨江仙.老去渾身無著處〉詞(據《全宋詞.辛棄疾》引)老去渾身無著處,天教只住山林。百年光景1>百年心,更歡須歎息2>,無病也呻吟。試向浮瓜沈李處,清風散髮披襟。莫嫌淺後更頻斟,要他詩句好,須是酒杯深。〔注解〕(1)光景:比喻時光、歲月。(2)更歡須歎息:用歎息取代了歡樂。更,音ㄍㄥ ,替代。

典源說明】:此處所列為「無病呻吟」之典故說明,提供參考。「呻吟」是病痛或哀傷所發出的聲音。有病呻吟是正常,如果沒有生病也在那兒哼哼唉唉,就有點無端憂戚或妄發牢騷了。宋代辛棄疾有一闕〈臨江仙〉詞,說自己年華老去,似乎沒啥用處了,所以老天要自己隱居於山林中。但是回想自己過去幾十年的生命歷程,曾有許多歡樂卻換來今日的歎息,就警覺自己竟然無病也在呻吟。這是「無病呻吟」的原義。這句成語比較常用的是它的引申義。因為是無病呻吟,所以就有矯揉做作的意思,常用來比喻作品缺少真感情,矯揉造作,說些言不由衷的話,或譏諷人裝腔作勢。此成語也作「不病而呻吟」。例如宋代魏慶之《詩人玉屑.卷一三》談到漢代蔡琰所作的〈胡笳〉詩,雖然不合楚語,但是情感從內心發抒出來,真誠動人,勝過那些不病而呻吟的作品。

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「不病而呻」更多造句

1、的。天地間生而知之的人沒有。不學而能的人也沒有。天才多半由於努力養成。天才多半由於細心養成。

2、人之所不學而能者,其良能也;所不慮而知者,其良知也。孩提之童無不知愛其親者,及其長也,無不知敬其兄也。親親,仁也;敬長,義也;無他,達之天下也。

3、在餓死以前,凡是一個捱了餓都能不學而能的,便是偷,搶!最先捱餓的人類,多半隻知道搶,不知道偷。偷大約是人類羞恥心增進了以後,一面又感到怎麼辦穩健一點的智育發達以後的事。

4、“人之所不學而能者,其良能也;所不慮而知者,其良知也”。

5、天才這個字本來含意極其暖昧,它的定義,決不是所謂“生而知之,不學而能”。

6、天才這個字本來含意極其暖昧,它的定義,決不是所謂“生而知之,不學而能”的。天地間生而知之的人沒有。不學而能的人也沒有。天才多半由於努力養成。天才多半由於細心養成。郭沫若

7、一個聲音從高遠背後響起,回頭一看,卻是石教授,他一邊走過來一邊繼續說:“生而知之,不學而能。

8、不虞之譽不言而信不惡而嚴榮華富貴山中宰相師道尊嚴。

9、你不言而信,不惡而嚴,榮華富貴,師道尊嚴。

10、山天遁,君子以遠小人,不惡而嚴。

11、天下有山,遯;君子以遠小人,不惡而嚴。

12、天下有山,遁,君子以遠小人,不惡而嚴!

13、倘若自民黨不戰而敗,對日本而言,實屬憾事。

14、孫亮奪權的訊息傳到敵人耳中,不戰而敗。

15、如果叛軍乘此機會進行進攻,那麼軍隊就會不戰而敗,絳州就會落入叛軍手中。

16、從這點來說,紙幣不戰而敗。

17、北宋滅後蜀以後,宋太宗趙光義鑑於後蜀政治腐朽、不戰而敗的歷史教訓,下令將這16個字頒於各府州縣,刻石立於大堂前,以警醒各級官吏。

18、但是,任何想要在網路世界絞殺維基解密的企圖已經不戰而敗,遍佈全球的映象伺服器讓痛恨它的各國政府無從下手。

19、過後,大姐提出比賽種苗,王磊表示無能為力“不戰而敗”,但主動為其幹活兒助興,在簡陋的大棚裡唱起小曲。

20、如果兩岸軍事合作,日本將不戰而敗!

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