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注音
拼音
解釋 「食古不化」之「古」，原或作「生」。學了古代知識而不能充分理解、應用，如同吃了東西不能消化一樣。比喻一味守舊而不知變通。※語或本清．閻爾梅〈破山和尚語錄序〉。
相似詞 刻舟求劍 膠柱鼓瑟
相反詞 日新又新 推陳出新
語義說明比喻一味守舊而不知變通。貶義。
使用類別用在「頑固守舊」的表述上。
造句
<01>食古不化的人很難適應快速變化的環境。
<02>讀古書要求甚解，不能食古不化，引喻失義。
<03>參考古代制度要知變通，食古不化是不行的。
<04>讀書只知其然，不知其所以然，容易食古不化。
<05>他若再食古不化，不知變通，會連事情怎麼失敗都不曉得。
<06>歷史固然可以為鑑，但是如果不考慮時空條件的差異，就是食古不化。
※清．閻爾梅〈破山和尚語錄序〉（據《白耷山人文集．卷上》引）是以善知識之示人也，欲其要言不煩也，而又欲其無漏；欲其匪夷所思也，而又欲其近情；欲其無之非是也，而又欲其當機；欲其玅理現前也，而又欲其不測1>。親切則恐其不文也；艱深則恐其不入也；痛快恐其不蘊藉2>也；依違3>恐其不創獲也；驚人恐其不根4>也；援古5>恐其食生不化也；駢麗6>恐其不虛微也。今試取破山之《語錄》讀之，數者曾有一於此乎？典謨雅頌，當時無慮數千萬帙，今之所存僅尼父既刪之後數卷耳。〔注解〕(1)不測：不能預料。(2)蘊藉：含蓄不外露。(3)依違：順從或違背，猶疑不能作決斷。(4)不根：沒有根據。(5)援古：引用古義。(6)駢麗：指整齊對偶的文句。
【典源說明】：「食古不化」原或作「食生不化」。閰爾梅在為《破山和尚語錄》所寫的序言中提及：要以文字來傳達知識是一件很不容易的事。既想言辭精要，又希望沒有缺漏；既想用字絕妙，又希望容易了解。一味的依循往例，就沒有創新；提出驚人的議論，則恐無根據；援用古人的見解，又怕沒有變通。所以特別為《語錄》寫序，以讚揚其典雅脫俗之文風。「食古不化」這句成語，可能就從這裡的「援古恐其食生不化也」演變而出，用來比喻一味守舊而不知變通。出現「食古不化」書證如《四庫全書總目提要．卷一七一．集部．別集類二四．空同集》：「平心而論，其詩才力富健，實足以籠罩一時，而古體必漢魏，近體必盛唐，句擬字摹，食古不化，亦往往有之。」
1、讀書只知其然，不知其所以然，容易食古不化。
2、他是個食古不化的頑固分子。
3、那個傢伙真是食古不化，抓住他！
4、參考古代制度要知變通，食古不化是不行的。
5、哥琳娜：看吧？我就說你食古不化。
6、讀古書要求甚解，不能食古不化，引喻失義。
7、在求新求變的潮流中，我們絕不能刻舟求劍，食古不化。
8、這種食古不化的人,你怎麼可以委任他做本公司的推銷部經理。
9、食古不化的人很難適應快速變化的環境。
10、也許是我食古不化，但是我不認為這對我們有益。
11、朵莉：我才不是食古不化呢！
12、我們要學習古人語言中有生命力的東西,決不能生吞活剝,食古不化。
13、歷史固然可以為鑑，但是如果不考慮時空條件的差異，就是食古不化。
14、死啃書本，不結合實際，就會食而不化，解決不了實際問題。
15、張麗麗把請人答好的題目來回地背,有時錯得令人啼笑皆非,這樣食而不化地複習是功課,怎麼去應考?
16、他那人泥古不化,我都不屑教誨了。
17、我們學習古代的東西不要泥古不化。
18、父親是個泥古不化的老人，他總是抱著死教條不放。
19、 優勝劣敗,是事物發展千古不變的規律。
20、這門戶其實是一尊法寶,擁有萬古不磨之威能,不過鎮壓了磨滅的這麼久,這尊法寶居然被開啟,而且是被它所封印的存在開啟。
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