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注音
拼音
解釋 義參「舉一反三」。見「舉一反三」條。
此處所列為「舉一反三」之典源，提供參考。《論語．述而》子曰：「不憤不啟1>，不悱不發2>，舉一隅3>不以三隅反，則不復4>也。」〔注解〕(1)不憤不啟：不到學生想求明白而無法獲得時，不去開導他。憤，心中想了解卻有困難。啟，開導、教導。見「不憤不啟，不悱不發」。(2)不悱不發：不到學生想說卻說不出來時，不去啟發他。悱，音ㄈㄟˇ，心裡有意見想表露卻說不出來的樣子。見「不憤不啟，不悱不發」。(3)隅：音ㄩˊ，角、角落。(4)不復也：不再告訴他。復，再、又。
【典源說明】：此處所列為「舉一反三」之典故說明，提供參考。在《論語．述而》篇中，孔子曾說過他教導學生的方法，十分重視求知動機和啟發，他要學生主動地去思辨事理，而不只是被動地依循或死記。他說：「我教導學生時，他如果不對道理先去思考，想求明白而仍有所疑惑時，我是不會去開導他。如果他不是已經經過思慮，只因困在某個關鍵處，想說卻說不出來時，我是不會去啟發他。如果我舉一個四方形的東西為例子，我已經提示他一個角，而他卻還不能推想到其他三個角，我就不再教導他了。」在這段話中，孔子強調了主動學習和思辨能力的重要。缺少主動學習和思辨能力的人，他只能一味接受別人的說法，卻無法去自我推論，所得到的知識也就不夠紮實了。所以一位好老師，他會注重啟發式的教育，讓學生不但能主動去學習而且還能養成觸類旁通的推論能力。《論語》原文中的「舉一隅不以三隅反」，後來就演變成「舉一反三」這句成語，就是用來形容人於學習中善於觸類旁通。
1、在學習上我們要一隅三反,才能觸類旁通。
2、 怪不得人家都說秀才造反,三年不成。
3、 一幫學生娃能起什麼風浪,沒聽過,秀才造反,三年不成嗎?
4、 譬如說淮南王劉安,實際上也參與了叛亂,只是秀才造反,三年不成,劉德這個喜好文學的堂叔還沒起兵,就走漏了風聲,被他的丞相軟禁了起來。
5、普化一切.是為雜想觀.名第十三觀.
6、許三觀的叔叔說:桂花越長越像媽了.
7、許三觀的叔叔也壓低了聲音問:“他身體怎麼敗的?”.
8、許三觀的叔叔說:是我三哥的兒子.
9、一個人是孤獨，一群人是寂寞。三觀不合的人永遠不在同一個世界裡，所以才有了點贊，所以更無話可說。所以我們需要找到真正的朋友。仲尼
10、一個善良的人，是不可能被毀“三觀”的，它只是總會懷疑對聰明的定義。十二
11、許三觀搖搖頭:沒有,我從來不賣血.
12、網路輿論對大學生“三觀”的發展變化既有正面的導向作用，也有反向的誤導作用，是大學生“三觀”發展變化的調節器。
13、“退婚了?”許三觀的四叔放下了手裡的糞勺.
14、許三觀對許玉蘭說:“這就叫屌毛出得比眉毛晚，長得倒比眉毛長。餘華
15、他的三諦圓融、一心三觀、六即佛、一念三千等教義,開出中國佛教思想的燦爛花朵,而五時八教釋判佛陀一生弘化的教法,更成為中國佛教判教的主要思想。
16、鄭重宣告,本書有點YY,有點意淫,有點毀三觀,但絕不種馬,絕不太監。
17、位面、同人、毀三觀、主角在前三章就出現過一次?
18、一部無厘頭,無節操,毀三觀,秀下限,經典混搭,意外層出不窮的另類架空小說。
19、三觀的衝突及受不良少年的影響,她的婚姻中充滿了利用、欺騙、道德綁架、價值榨取、暴力、外遇等種種不幸。
20、哼,夕陽無限好,只是被一個女人挽著有點毀三觀。
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