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注音
拼音
解釋 岔路很多，因此而走失了一隻羊。比喻事理繁雜多變，求道者誤入迷途，而終無所成。典出《列子．說符》。
語義說明比喻事理繁雜多變，求道者誤入迷途，而終無所成。
使用類別用在「方向錯誤」的表述上。
造句
<01>討論這麼複雜的問題，假如不能掌握要點，就會歧路亡羊。
<02>我對這個邏輯問題，越推越亂，結果是歧路亡羊，百思不解。
<03>人的未來雖有無限的選擇，但總要執一而行，免得歧路亡羊，一事無成。
<04>對這個問題討論的人很多，你不能深陷其中，否則歧路亡羊，難有所成。
《列子．說符》楊子1>之鄰人亡2>羊，既率其黨3>，又請楊子之豎4>追之。楊子曰：「嘻！亡一羊何追者之眾？」鄰人曰：「多歧路。」既反5>，問：「獲羊乎？」曰：「亡之矣。」曰：「奚亡之？」曰：「歧路之中又有歧焉，吾不知所之6>，所以反也。」楊子戚然變容，不言者移時，不笑者竟日。門人怪之，請曰：「羊，賤畜；又非夫子之有，而損言笑者，何哉？」楊子不答。門人不獲所命。弟子孟孫陽出以告心都子。……心都子曰：「大道以多歧亡羊，學者以多方喪生。學非本不同，非本不一，而末異若是。唯歸同反一，為亡得喪。子長先生之門，習先生之道，而不達先生之況也，哀哉！」〔注解〕(1)楊子：楊朱，生卒年不詳。字子居。戰國時衛人。其書不傳，僅散見於《列子》、《孟子》諸書中而已。其學說主張「為我」、「拔一毛而利天下不為也」，與墨子的兼愛思想相反。(2)亡：音ㄨㄤˊ，失去。(3)黨：鄉黨，指鄉里之人。(4)豎：家中未成年的僮僕。(5)反：同「返」，回來。(6)之：往。
【典源說明】：楊朱是戰國時的思想家。有一天，他的鄰居走失了一隻羊，鄰居請鄉裡的人分頭去找，也來拜託楊朱派僕人去幫忙。楊朱驚訝地說：「只不過是走失了一隻羊，為何要這麼多人去找呢？」鄰居說：「因為岔路太多，只好多請一些人分頭去找。」後來大家都空著手回來，楊朱問說：「為什麼那麼多人去追一隻羊，還找不回來？」鄰居回答說：「因為岔路太多，在每條岔路上又各有許多小岔路。我不知羊兒走到那條岔路裡去了，所以找不回來。」楊朱由這件事深深感到：求學如果沒有找到正確的方向，就有可能像鄰人走失羊一樣，再也找不回來。後來這個故事被濃縮成「歧路亡羊」，用來比喻事理繁雜多變，求道者誤入迷途，而終無所成。
1、他在這種環境下生活,常常不知所措,好比歧路亡羊般。
2、對年輕人要循循善誘,否則就有歧路亡羊的危險。
3、學習上應該有計劃和條理，避免歧路亡羊。
4、對年輕的人如不循循善誘；就有歧路亡羊的危險。
5、面對眾說紛紜，我應冷靜分析作出正確判斷，否則就會無所適從、“歧路亡羊”。
6、學習中出現問題我們要及時補救，亡羊補牢，為時不晚。
7、你現在亡羊補牢，還不算太晚。
8、面對群書,他無從下手,真是多歧亡羊。
9、桌子雖然被蟲咬了，但只要及時補，就能做到亡羊補牢。
10、這次試驗沒有成功,我們應該亡羊補牢,認真總結教訓。
11、他在這種環境下生活,常常不知所措,好比歧路亡羊般。
12、這次是小測驗,沒考好沒關係,知道了自己的不足,亡羊補牢,為時不晚。
13、事前沒計劃好，現在米已成炊，要亡羊補牢也來不及了。
14、到警察局去自首，你應該知道亡羊補牢的重要性。
15、等到馬兒跑掉才關門，為時已晚。亡羊補牢，後悔已晚。
16、張學良始則失地，今幸固守錦州，亡羊補牢，可稱晚悟。
17、我們應該以亡羊補牢裡的那個人為榜樣，知錯就改。
18、對年輕人要循循善誘,否則就有歧路亡羊的危險。
19、日本投降了,我們接受落後就要捱打的教訓,從此亡羊補牢,尚未為晚。
20、改過不嫌遲。亡羊補牢，未為晚也。
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