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注音
拼音
解釋 「提綱」，提起魚網的總繩。語本《韓非子．外儲說右下》。「挈領」，提起衣服的領子。語本《荀子．勸學》。「提綱挈領」比喻抓住事理的重點。
相似詞 綱舉目張
相反詞 不得要領
語義說明比喻抓住事理的重點。
使用類別用在「掌握要點」的表述上。
造句
<01>讀書要懂得掌握重點，提綱挈領，才能讀得好。
<02>會議一開始，他就先把會議資料提綱挈領地作了報告。
<03>登山前，領隊又提綱挈領地將注意事項再提醒大家一次。
<04>他將課本的內容整理成一份提綱挈領的資料，方便日後複習。
<05>教學時，若能將內容提綱挈領地說明，學生較容易掌握重點。
<06>想要在短時間內把一本厚書看完，提綱挈領的閱讀方式是必須的。
１、「提綱」：《韓非子．外儲說右下》四搖木者，一一攝其葉，則勞而不遍；左右拊其本，而葉遍搖矣。臨淵而搖木，鳥驚而高，魚恐而下。善張網者，引其綱1>，不一一攝萬目2>而後得。一一攝萬目而後得，則是勞而難，引其綱而魚已囊3>矣。故吏者，民之本綱者也，故聖人治吏不治民。〔注解〕(1)綱：魚網上的總繩。(2)攝萬目：牽引眾多網子的孔眼。攝，牽引。(3)囊：作動詞用，指魚入網內。２、「挈領」：《荀子．勸學》學之經莫速乎好其人，隆禮次之。上不能好其人，下不能隆禮，安特將學雜識志，順《詩》、《書》而已耳，則末世窮年，不免為陋儒而已。將原1>先王，本仁義，則禮正其經緯蹊徑2>也。若挈裘領3>，詘4>五指而頓之，順者不可勝數也。不道禮憲，以《詩》、《書》為之，譬之猶以指測河也，以戈舂黍也，以錐&906e.jpg;壺也，不可以得之矣。故隆禮，雖未明，法士也；不隆禮，雖察辯，散儒也。〔注解〕(1)原：推究根源。(2)經緯蹊徑：縱橫的徑路。(3)挈領：提起皮衣的領子。挈，音ㄑ｜ㄝˋ，提起。(4)詘：音ㄑㄩ，彎曲。同「屈」。
【典源說明】：「提綱挈領」係由「提綱」及「挈領」二語組合而成。「提綱」出自《韓非子．外儲說右下》。文中提到：會張網的人，只須牽動繫網的大繩，就能把魚網張好。如果要一個一個去牽引網目，才能把網張開，那是非常辛苦而且艱難的工作。只要能提住魚網的總繩，使網孔張開，魚兒自然就入網了。所以官吏跟人民的關係，就像樹葉的本，魚網的綱，所以聖人只要治理好官吏就好，不用直接治理人民。「挈領」則是出自《荀子．勸學》。荀子在此篇提及，要追溯先王的本源，窮究仁義的根本，崇尚「禮」，是入道的捷徑。就好比用手提起皮衣的領子，屈著五指一抖，整件皮衣的毛就都順順溜溜了。後來這兩個典源被合用成「提綱挈領」，用來比喻抓住事理的重點。
1、這篇講稿提綱挈領地論述了社會主義精神文明。
2、這節課,老師只是提綱挈領講了十分鐘,然後由學生自己進行理解、體味並作練習,效果比“滿堂灌”好多了。
3、他把這次會議的要求做了一個提綱挈領的介紹,大家便熱烈地討論起來。
4、登山前，領隊又提綱挈領地將注意事項再提醒大家一次。
5、老王講話提綱挈領,從不拖泥帶水。
6、會議一開始，他就先把會議資料提綱挈領地作了報告。
7、這個前言簡明扼要,提綱挈領,有助於讀者從整體上把握此書的內容。
8、小組會上，(造句網lookup.tw整理)組長提綱挈領地傳達了大會報告的內容。
9、讀書要懂得掌握重點，提綱挈領，才能讀得好。
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18、 如同捕魚,緊抓網眼,便可提綱契領,執簡馭繁。
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20、 ,其中總結了歷代釀酒的重要理論,並且對全書的釀酒,制曲作了提綱契領的闡述。
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