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注音
拼音
解釋 義參「循序漸進」。見「循序漸進」條。
此處所列為「循序漸進」之典源，提供參考。唐．韓愈〈答竇秀才書〉（據《全唐文．卷五五一．韓愈》引）愈白：愈少駑怯，於他藝能，自度無可努力，又不通時事，而與世多齟齬；念終無以樹立，遂發憤篤專於文學。學不得其術，凡所辛苦而僅有之者，皆符於空言而不適於實用，又重以自廢；是故學成而道益窮，年老而智愈困。今又以罪黜於朝廷，遠宰蠻縣，愁憂無聊，瘴癘侵加，喘喘焉無以冀朝夕。足下年少才俊，辭雅而氣銳。當朝廷求賢如不及之時，當道者又皆良有司1>，操數寸之管，書盈尺2>之紙，高可以釣爵位，循次而進，亦不失萬一於甲科3>；今乃乘不測之舟，入無人之地，以相從問文章為事。身勤而事左，辭重而請約，非計之得也。雖使古之君子，積道藏德遁其光而不曜，膠其口而不傳者，遇足下之請懇懇，猶將倒廩傾囷，羅列而進也，若愈之愚不肖，又安敢有愛於左右哉！〔注解〕(1)有司：指官吏。古時設官分職，職有專司，故稱為「有司」。(2)盈尺：長滿一尺，比喻不長。(3)甲科：唐代考試科目名。唐初明經有甲、乙、丙、丁四科，唐宋進士分甲、乙科。
【典源說明】：此處所列為「循序漸進」之典故說明，提供參考。「循序漸進」原作「循次而進」，見於唐代文人韓愈的〈答竇秀才書〉。韓愈在給竇秀才的信中說道：你是個青年才俊，文采豐富，意氣風發。憑著如此優越的條件，當朝廷廣招人才時，應該可以獲得一官半職，即使未遇良好機緣，「循次而進，亦不失萬一於甲科」。也就是說，即使這樣平平穩穩，一步一步地來，至少登進士第是沒問題的。後來「循序漸進」這個成語就從這裡演變而出，用來指按照一定的次序與步驟逐漸推進。宋代大儒朱熹〈答邵叔義書〉一文中談到作學問的方法時便曾說道：「讀書窮理，積其精誠，循序漸進，然後可得，決非一旦慨然永歎，而躐等坐馳之所能至也。」意思就是說：作學問必須靠誠心誠意，一點一滴地累積，逐漸地深入推進，絕對不能想要一下子就成功。
1、 鄧艾率軍攀登小道,鑿山開路,修棧架橋,魚貫而進,越過7百餘里無人煙的險域。
2、 鄧艾攻蜀,自陰平由景谷攀木緣磴,魚貫而進,至江油而降馬邈,至綿竹而斬諸葛瞻,遂降劉禪。
3、 幾人魚貫而進鎮元子嚮明月使了個眼色,明月心領神會的出去了。
4、 眾人轉過頭去,只見一眾嵩山派弟子魚貫而進。
5、 就在夏海回憶著自己過去的時候,茅棚,外面傳來一陣響動,四五個人魚貫而進。
6、 《天津三衛志跋》中稱天津“北近京師,東連海岱,天下糧艘商船魚貫而進,殆無虛日。
7、見可而進，知難而退，軍之善政也；兼弱攻昧，武之善經也。子姑整軍而經武乎。
8、這就是所謂，見可而進，知難而退。
9、軍之善政,見可而進知難而退,兼弱攻昧,武之善經,整軍經武!
10、見可而進,知難而退,這是用兵的上策。
11、由是言之,豈合古之善將見可而進,知難而退者乎?
12、劍,王者之兵,聖者之風,料敵先機於前,見可而進,知難而退,誅而不伐,是為上乘!
13、‘見可而進,知難而退’,聖人之師也。
14、李致果有令,逐北營步卒只需鼓譟而進,用打草驚蛇之計,把契丹遊騎驅趕出山林既可。
15、樑恢、朱巨集二人率兵五千,先行出發,鼓譟而進;樑振武自引易靖、易殊等人,暗中率兵往虹縣進軍。
16、次日,玄德與鄒靖引軍鼓譟而進。
17、張寶領一軍在後,其餘賊寇分三路鼓譟而進,各自奔至“虎威軍”。
18、羌人見那將遭擒,鼓譟而進,以斧架那將頸上,羌人乃止,退二十里。
19、神武以地厄少卻,西人鼓譟而進,軍大亂,棄器甲十有八萬,神武跨橐駝,候船以歸。
20、第二天,李鋒與徐晃引軍鼓譟而進。
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