壽陵匍匐


注音

拼音

解釋 義參「邯鄲學步」。見「邯鄲學步」條。

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「壽陵匍匐」典源

此處所列為「邯鄲學步」之典源,提供參考。《莊子.秋水》且夫知不知是非之竟,而猶欲觀於莊子之言,是猶使蚊負山,商蚷馳河也,必不勝任矣。且夫知不知論極妙之言而自適一時之利者,是非埳井之蛙與?且彼方跐黃泉而登大皇,无南无北,奭然四解,淪於不測;无東无西,始於玄冥,反於大通。子乃規規然而求之以察,索之以辯,是直用管闚天,用錐指地也,不亦小乎!子往矣!且子獨不聞夫壽陵餘子1>之學行於邯鄲2>與?未得國能3>,又失其故行矣,直匍匐4>而歸耳。今子不去,將忘子之故,失子之業。〔注解〕(1)餘子:弱齡未壯之子。猶今謂之年輕人、青少年。(2)邯鄲:趙國首都。在河北省西南部,與河南省接界處。(3)國能:一國之中最絕妙的技能。此指趙國人走路的美姿。(4)匍匐:音ㄆㄨˊ ㄈㄨˊ,手足伏地爬行。

典源說明】:此處所列為「邯鄲學步」之典故說明,提供參考。《莊子.秋水》有一段戰國時名家公孫龍和魏國公子魏牟的對話。公孫龍認為自己通達事理,博聞善辯。但當他聽到莊子的言論卻覺得困惑,無法理解,於是問魏牟是否是因自己的學識不足?魏牟則以為公孫龍像井底之蛙,見識淺薄,眼界狹小,所以無法通曉莊子言論玄妙之處。就算花工夫去學習,也只能學得皮毛。因此勸公孫龍別再試圖理解,免得到了最後不但不能學得莊子的學問,反而喪失了自己原有的學問,就像戰國時燕國有位年輕人,因為羨慕趙國首都邯鄲人走路的姿態,所以前往學習。結果不但沒學成邯鄲人走路的美姿,連自己原來的步法都忘了,最後只有爬著回去。後來「邯鄲學步」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻模仿不成,反而失去自我。

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【壽陵匍匐造句】

1、茅草屋外,一個在匍匐而行的小男孩在射箭.

2、不禁一邊向前匍匐而行,一邊在口中嘖嘖讚歎。

3、藉著地上雜草的遮掩,木偶在龍文與的控制下手腳並用匍匐而行,以比人快上不只十倍的速度瞬間便來到了龍文與的身旁。

4、人,按通常的定義,人是有血有肉的動物,用兩足行走,能感覺、思想和判斷,但是,在福音書和讓雅.克盧.梭看來,人不應該感覺、思想和判斷;甚至應該匍匐而行,好讓教士輕快地騎在他身上。霍爾巴赫

5、世界上的強盜,再沒有比劫奪我們思想自由的罪惡更大的了。如果我們失掉了思想自由,那還不如匍匐而行,承認兩足走路是一個錯誤,而回返到三萬多年前的原來姿勢。

6、在前面不遠處的一個四叉路口處,一輛大卡車正在橫向駛來,就像是一條匍匐而行的巨龍一樣,一下子就把路面給堵死了。

7、那隻蝙蝠見哆啦a夢沒有傷害他的意思,便停止了著急的煽動翅膀這一舉動,只見他的身子微微俯下,就像是匍匐而行的戰士,正向著敵人的陣地前進。

8、崔環拉起衣服一看,兩條大腿上果然各有四條杖痕,且痛苦不堪,不能舉足,只能匍匐而行。

9、但,江飛的腳步走到了廚房之後,他的身子忽然一閃,便匍匐而行了,在不超過二十秒之後,他的身子便出現在了自己住的那個屋子門口,很快便進入了屋子。

10、崔環拉起衣一看,兩脛上果然各有四條杖痕,且痛苦不堪,不能舉足,只能匍匐而行。

11、帳篷外的保鏢得到命令,一排一排的子彈朝默歌的方向飛奔而去,默歌匍匐而行,移動速度很快,保鏢追上來,但在這夜幕裡,並不知道默歌的方向。

12、戰士們冒著敵人猛烈的炮火匍匐前進。

13、蛇是一種匍匐前進的爬行動物。

14、戰士們匍匐前進,接近敵人的陣地。

15、匍匐莖上面竟然開了一朵朵小白花,小白花有六個花瓣,中間有黃黃的花蕊,一朵朵小白花均勻地分佈在匍匐莖上,滿盆的綠葉襯托著小白花顯得格外出眾。

16、妹株高水能顯著增加姊株2級匍匐莖數、妹株分櫱節生物量。

17、形態特徵:多年叢生型草本,無地上莖,有匍匐莖.

18、妹株能顯著從姊株最長1級匍匐莖和分櫱節生物量獲益。

19、營養枝數、不定根數、匍匐莖、子間距和節間距在封育區和輕牧區相互間無差異,且營養枝數和不定根數在兩樣區最多。

20、北美多年生植物,匍匐莖,開白花;有時作為觀賞植物。

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