以桃代李


注音

拼音

解釋 義參「李代桃僵」。見「李代桃僵」條。

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「以桃代李」典源

此處所列為「李代桃僵」之典源,提供參考。樂府古辭〈雞鳴〉(據《樂府詩集.卷二八.相和歌辭三》引)雞鳴高樹巔,狗吠深宮中。蕩子何所之,天下方太平。刑法非有貸,柔協正亂名。黃金為君門,璧玉為軒(闌)堂。上有雙樽酒,作使邯鄲倡。劉王碧青甓,後出郭門王。舍後有方池,池中雙鴛鴦。鴛鴦七十二,羅列自成行。鳴聲何啾啾,聞我殿東廂。兄弟四五人,皆為侍中郎。五日一時來,觀者滿路傍。黃金絡馬頭,熲熲何煌煌。桃生露井1>上,李樹生桃傍。蟲來齧2>桃根,李樹代桃殭3>。樹木身相代,兄弟還相忘。〔注解〕(1)露井:沒有覆蓋的井。(2)齧:音ㄋ|ㄝˋ,啃、咬。(3)殭:通「僵」。動物死後屍體不腐朽的。這裡指李樹代替桃樹被蟲咬而枯死。

典源說明】:此處所列為「李代桃僵」之典故說明,提供參考。「李代桃僵」原意是李樹代替桃樹受蟲咬而枯死,出自樂府古辭〈雞鳴〉:「桃生露井上,李樹生桃傍。蟲來齧桃根,李樹代桃殭。樹木身相代,兄弟還相忘。」大意是:桃樹生在露井邊,而李樹則生在桃樹旁邊。有蟲來咬桃樹根,結果李樹代替桃樹受蟲咬而枯死。樹木都能以自身代替同伴枯死,患難與共,為什麼同胞兄弟卻不能像桃樹李樹一樣,顧念手足之情?這首樂府詩的作者借由李樹代桃樹死的這件事,用來諷刺兄弟間不能互助互愛。後來「李代桃僵」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻以此代彼或代人受過。

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「以桃代李」更多造句

1、有必要進一步指出,政府以工代賑安排的工作必然沒有效率,其效用也很成問題.

2、慈濟進行“以工代賑”的計畫,幫助菲律賓凱莎娜受災民眾,以付費方式協助鄰近地區打掃。

3、第三條以工代賑投入分為實物投入和資金投入。

4、國家以工代賑投入納入中央財政預算,地方各級以工代賑配套投入納入地方本級財政預算。

5、1986年,國家設扶貧貼息貸款和以工代賑資金,其中很大一部分用於少數民族地區。

6、在以工代賑專案中實施參與式績效評價,通過農戶的參與,可以真實地評價專案是否達到了建設和賑濟的雙重目的,並對政府提供的公共服務做出評估。

7、海地老師強丹尼斯之前負責過慈濟的在海地的以工代賑,接下來跟美國慈濟觀點360的克利馬派爾佛斯一起來深入瞭解。

8、以工代賑開鑿民生渠歷經數載開閘不見水。

9、嘉慶六年永定河決口,直隸地區發生百年不遇的特大水災,嘉慶政府採取蠲緩錢糧、煮賑、以工代賑、調粟等一系列措施成功組織了此次救災活動。

10、作為這個新政的一部分,世界銀行已經開始提供有條件現金轉移和以工代賑方案,並開始援助新的種植活動,他說。

11、面對連年大災,一九二八年七月,綏遠特別行政區決定成立救災賑務委員會,行救災舉措,並決定開挖民生渠以工代賑,兩千多災民於九月十八日正式開工。

12、 投之以桃,報之以李。、鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩。

13、 投之以桃,報之以李。老師,我不會忘了您的諄諄教誨。

14、 我們只能對您說:投之以桃,報之以李,老師,謝謝您!

15、 送人玫瑰,手留餘香。投之以桃,報之瓊漿。春風化雨,潤物無疆。潛移默化,大愛無言。感恩節到了,願默默奉獻的你,能神采飛揚,意足心滿!

16、 山感地恩,方成其高峻;海感溪恩,方成其博大;天感鳥恩,方成其壯闊。感恩,使我們人生更加偉大。感恩,使我們的生命更加燦爛。投之以桃,報之以李,感恩,讓生活充滿人性,充滿和諧……

17、 踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對你深深的敬意,多謝您,敬愛的老師!歲月流逝,咱們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。咱們只能對您說:投之以桃,報之以李,老師,多謝您!

18、 踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對你深深的敬意,謝謝您,敬愛的老師!歲月流逝,我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說:投之以桃,報之以李,老師,謝謝您!

19、 歲月流逝,我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說:投之以桃,報之以李,老師,謝謝您!

20、 歲月流逝,我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說:投之以桃,報之以李,老師,教師節快樂!

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