下筆成詠


注音

拼音

解釋 義參「下筆成章」。見「下筆成章」條。

「下筆成詠」典源

此處所列為「下筆成章」之典源,提供參考。《三國志.卷一九.魏書.任城陳蕭王傳.陳思王植》陳思王植1>字子建。年十歲餘,誦讀《詩》、《論》及辭賦數十萬言,善屬文2>。太祖3>嘗視其文,謂植曰:「汝倩4>人邪?」植跪曰:「言出為論,下筆成章,顧當面試,奈何倩人?」時鄴銅爵臺新成,太祖悉將5>諸子登臺,使各為賦。植援筆立成6>,可觀,太祖甚異7>之。〔注解〕(1)陳思王植:曹植(西元192∼232),字子建,三國時魏武帝第三子,文帝之弟。十歲能屬文,甚得武帝寵愛。文帝立,忌其才而不重用,封陳王。植才思捷,詞藻富麗,尤長於詩。六朝詩人多受其影響,謝靈運嘗言:「天下才共一石,子建獨得八斗。」卒諡思,世稱為陳思王。有《曹子建集》。(2)屬文:連綴字句而成文,指寫文章。屬,音ㄓㄨˇ,綴輯、寫作。(3)太祖:曹操(西元155∼220),字孟德,小字阿瞞,東漢沛國譙(今安徽省亳縣)人。有雄才,多權詐,能文學。起兵擊黃巾,討董卓,漸次剪削諸雄,自為丞相,拜大將軍,爵魏公,旋進爵魏王,加九錫。後卒於洛陽,子丕篡漢。追諡武帝,廟號太祖。(4)倩:請。(5)將:音ㄐ|ㄤˋ,率領。(6)援筆立成:拿起筆來立刻寫成文章。形容才思敏捷。見「援筆立成」。(7)異:驚訝。

典源說明】:此處所列為「下筆成章」之典故說明,提供參考。據《三國志.卷一九.魏書.任城陳蕭王傳.陳思王植》載:曹植是曹操的第三個兒子,從小聰穎好學,十多歲時,就已經讀了數十萬字的詩辭歌賦等各類文章,培養出極豐富的文采。有一次太祖曹操看了曹植的文章,曾懷疑地問:「你是找誰幫忙寫的啊?」曹植跪下而恭敬地回答:「我自己能出口成論,下筆成章,何須找人代筆?您不信的話,可以當面測試啊!」那時恰巧曹操興建的銅爵臺剛完工,他就帶著幾個兒子登上高臺,並要他們各作一篇賦。曹植拿起筆來,瞬間就完成了一篇令人激賞的佳作,讓曹操驚訝不已,不得不相信他這個兒子確實有「下筆成章」的奇能。後來「下筆成章」就用來比喻才思敏捷,且具文采。

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「下筆成詠」更多造句

1、王老師才思敏捷,下筆成文,真令我們這些學生佩服之至。

2、王老師才思敏捷,下筆成文,我們真是佩服之至。

3、他文思敏捷,下筆成文。

4、這學生天資聰穎,文思敏捷,下筆成章,將來未可限量。

5、他那下筆成章的才能,是靠平日多讀多寫磨出來的。

6、我也希望自己能才思敏捷,下筆成章,然而就是做不到。

7、會寫文章的人,寫得又快又好,真是下筆成章。

8、李老師知識淵博,下筆成章。

9、自幼好學,敏捷多才,下筆成章,頗受人欽佩。

10、他才思敏捷,常常下筆成章。

11、你要能多記些佳句成語,自然下筆成章。

12、王德強同志很有寫作才能,既寫得快,又寫得好,幾乎是"下筆成章"。

13、但“桃李無言,下自成蹊”,廈門海軍某部為政策開放的需要,開設英語培訓課,懇請先生施教。

14、辦好了,自然會桃李無言,下自成蹊。

15、桃李無言,下自成蹊!稱呼越貼近生活,越貼近大地,基礎就越牢,生命力就越強,社會進步的力量就越來越大。

16、“桃李無言,下自成蹊”;粉墨登場,恬不知恥。

17、怎麼說的來著,桃李無言,下自成蹊。

18、雖說酒香不怕巷子深,桃李無言,下自成蹊。

19、目前在型號一線能獨當一面的一群年輕人不能忘懷周總當初手把手教他們的情景,桃李無言,下自成蹊。

20、她深居簡出,但記者總是絡繹不絕,真是桃李不言,下自成蹊啊!

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