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注音
拼音
解釋 義參「焚膏繼晷」。見「焚膏繼晷」條。
此處所列為「焚膏繼晷」之典源，提供參考。唐．韓愈〈進學解〉（據《全唐文．卷五五八．韓愈》引）國子先生晨入太學，招諸生立館下，誨之曰：「業精於勤，荒於嬉。行成於思毀於隨。……諸生業患不能精，無患有司之不明；行患不能成，無患有司之不公。」言未既，有笑於列者曰：「先生欺余哉！弟子事先生於茲有年矣。先生口不絕吟於六藝1>之文，手不停披2>於百家之編3>；記事者必提其要，纂言者必鉤其元。貪多務得，細大不捐4>。焚膏油以繼晷5>，恆兀兀6>以窮年：先生之於業可謂勤矣。觝排異端，攘斥佛老。補苴罅漏，張皇幽眇。尋墜緒之茫茫，獨旁搜而遠紹。障百川而東之，迴狂瀾於既倒：先生之於儒，可謂有勞矣。……」〔注解〕(1)六藝：儒家的六經。指詩、書、易、禮、樂、春秋。(2)披：翻閱。(3)百家之編：諸子百家的典籍。(4)細大不捐：大小兼容並收，皆不拋棄。見「細大不捐」。(5)焚膏以繼晷：膏油，燈油，此指燈燭。晷，日光。(6)兀兀：音ㄨˋ ㄨˋ，勞苦不息的樣子。
【典源說明】：此處所列為「焚膏繼晷」之典故說明，提供參考。韓愈是唐代著名文人，通六經百家之學，崇尚儒術，攘斥佛、老，以提倡古文為職志，文章自成一家，為唐宋八大家之一。如同中國其他讀書人一般，韓愈也希望能受朝廷重用，一展抱負與長才。他在年少時便中進士第，但因個性不適官場，一輩子在仕途中浮沉不定，頗有失志之感，〈進學解〉這篇作品就是在這樣的心情下寫成。文中敘述大學老師訓誨他的學生說：「你們要勤奮努力的學習，以後才能有成就。學問和品德都好，未來也不怕被埋沒。」話都還沒說完，就有一位學生譏笑他說：「老師，您不要騙我們了！這麼久以來，我看您已是精通六藝，每天仍是手不釋卷，大大小小的知識一絲一毫也不放過，連夜晚都點燈接著白天來讀書。結果呢？只因抨擊異教邪說，排斥佛、老思想，便遭當權者排擠，不被重用，以致生活困苦不堪。您自己有這樣的遭遇，居然還要我們專心做學問！」韓愈藉老師與學生之口，一方面譏諷為政者不能善用人才，一方面也抒發了自己懷才不遇的失落。「焚膏繼晷」這句成語就從這裡演變而出，形容夜以繼日地勤讀不怠，後亦用來形容不眠不休地工作或活動。
1、他不顧一切地勤奮學習，像中了魔似的焚膏繼晷，終於考入北京大學。
2、相傳文人目多眚，歸咎讀書，焚膏繼晷，以致損明。
3、現在你焚膏繼晷地寫研究計劃，而不是去做研究。
4、在求學生涯中，他最難忘大學時，焚膏繼晷的勤讀不懈。
5、他的成功因素不在於天賦條件,而是那股焚膏繼晷的向學精神。
6、他在青少年時期焚膏繼晷,如飢似渴地學習為後來的研究打下了堅實的基礎。
7、他成年累月焚膏繼晷地勤奮學習,後來考取了博士。
8、父母對焚膏繼晷學習的兒女的身體擔心。
9、為了趕上生產的進度，全體同仁不得不焚膏繼晷地努力工作。
10、 我們在談論有關煤炭之可燃性.
11、 可燃性:不燃燒.塗抹在易燃材料表面例如聚苯乙烯材料可阻燃.
12、 此接著劑為溶劑接著劑，未乾燥前具有可燃性，故周邊作業嚴禁煙火。
13、 物理效能:白色粉末,比重7.10,易吸溼,無可燃性和腐蝕性.
14、 工作介質:水、油、非腐蝕非可燃性氣體.
15、 三氨基胍是一種非疊氮類、富氮型、可燃性化合物，其系列含能化合物具有高的正生成焓、熱穩定性好、氮含量高等特點。
16、 含有爆炸性或可燃性粉塵環境.
17、 利用了絕熱反應器的原理設計了可燃性氣體的爆炸極限測定裝置。
18、 所有高可燃性散裝貯存容器將被儲存在石油儲存室。
19、 可燃性氣體分析對於工礦安全的監測具有重要的意義。
20、 同時採購各種可燃性化工廢料.
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