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注音
拼音
解釋 形容興味濃厚的樣子。※語或本明．毛以遂〈曲律跋〉。後亦用「津津有味」形容食慾盎然或食物的美味。
相似詞 興味盎然
相反詞 味同嚼蠟 枯燥無味 索然無味
一、語義說明
形容興味濃厚的樣子。
使用類別用在「熱衷沉迷」的表述上。
造句
<01>這本小說內容曲折離奇，讓人讀後覺得津津有味。
<02>這部電影的故事情節十分引人入勝，大家都看得津津有味。
<03>王教授的演講十分精彩，讓在場人士聽得津津有味，欲罷不能。
<04>他津津有味地談著這次的紐約行，每個人都聚精會神地洗耳恭聽。
<05>小明津津有味地跟我聊起昨晚所看的連續劇，不知不覺就消磨了一個多小時。
<06>雖然只是平凡的小故事，但在他妙語如珠的講述下，卻也讓人聽得津津有味。
二、語義說明
形容食慾盎然或食物的美味。
使用類別用在「食慾極佳」的表述上。
造句
<01>雖然只是一些粗茶淡飯，李先生依然津津有味地吃著。
<02>逢年過節時，媽媽的拿手好菜每次都讓全家人吃得津津有味。
<03>小陳的廚藝很好，即使只用簡單的材料，也能作出津津有味的好菜。
<04>趕了半天的路，大家都餓扁了，雖然只是路邊攤的陽春麵，個個也都吃得津津有味。
※明．毛以遂〈曲律跋〉（據明．王驥德《曲律》引）余不諳詞法而酷好詞致，猶憶弱冠之年，侍先君子山陰署中，獲同王伯良先生研席。先生於譚&01178_w01.jpg;（藝）1>之暇，每及詞曲，津津乎有味其言之。余間舉古傳奇若雜劇中瑕瑜處相質，先生輒頤解首肯，謂可與言曲。先生於此道故本夙悟，加以精探逖攬，自宮調以至韻之平庂，聲之陰陽，窮其元始，究厥指歸，靡不析入三昧。〔注解〕(1)譚&01178_w01.jpg;：談論藝術。譚，同「談」。&01178_w01.jpg;，本為「執」之異體，疑當作「藝」。
【典源說明】：「津津有味」的「津津」，是形容豐厚、滿溢的樣子。「津津」是用來形容「精熟之氣」滿溢的樣子。後來，「津津」則又有濃厚的意思。「津津有味」這個成語，較早則見於明代王驥德的著作《曲律》中毛以遂所作的跋。文中提到的王伯良即是王驥德，其字伯良，工於詞曲，為明代著名的戲曲理論家，所著《曲律》為古典戲劇理論的經典之作。他在書中有言：「詩不如詞，詞不如曲。」（《曲律．卷四．雜論下》）由此可見他對戲曲的喜愛，所以毛以遂描述他：「每及詞曲，津津乎有味其言之。」也就是說他只要一談到詞、曲，絕對是充滿興味，滔滔不竭。後來「津津有味」這個成語可能就從這裡演變而出，被用來形容創作或欣賞者興味濃厚的樣子。現在使用的語義更為廣泛，亦可用來描寫食慾盎然的樣子，或直接形容食物的美味。
1、 他正津津有味地讀著一本小說。
2、 老師講得口乾舌燥,我們聽得津津有味。
3、 大熊貓拿著嫩竹葉，吃得津津有味。
4、 小紅的故事講得娓娓動聽，同學們也聽得津津有味兒。
5、 雖然只是一些粗茶淡飯，李先生依然津津有味地吃著。
6、 他津津有味地看著新買的書,連時間都忘了。共2頁:12下一頁。
7、 老師在臺上講得神采飛揚，同學們聽得津津有味。
8、 我和領隊的那個女老師正說得津津有味,我上鋪的女孩卻忽然哭了起來。
9、 小明已餓得飢不擇食，任何食物都吃得津津有味。
10、 這本小說內容曲折離奇，讓人讀後覺得津津有味。
11、 下班後一路上食堂，她還津津有味地講解新的操作法。
12、 在車上導遊姐姐那滔滔不絕的介紹讓我們聽得津津有味。
13、 媽媽做了一道豐盛的晚餐，我們吃得津津有味。
14、 老師講課神采飛揚，同學們聽得津津有味。
15、 這個故事被老師講得饒有風趣,我們也聽得津津有味。
16、 他看這本武俠小說看得津津有味。
17、 這個電視連續劇他看得津津有味。
18、 客人們津津有味地爭看著畫片，早已把還在頭頂上橫行肆威的雷電，全給忘掉了。
19、 她看得津津有味，直到外婆來催她上床的時候，才勉強地把手中的書放下。
20、 年輕人茅塞頓開，旁邊的顧客也聽得津津有味。
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