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注音
拼音
解釋 義參「循循善誘」。見「循循善誘」條。
此處所列為「循循善誘」之典源，提供參考。《論語．子罕》顏淵1>喟然2>歎曰：「仰之彌高，鑽之彌堅；瞻之在前，忽焉在後。夫子循循然3>善誘人，博我以文，約我以禮。欲罷不能4>，既竭吾才，如有所立，卓爾。雖欲從之，末由也已。」〔注解〕(1)顏淵：西元前５２１∼４９０，名回，字子淵，春秋魯人。孔子弟子。天資明睿，貧而好學，於弟子中最賢，孔子稱其「不遷怒，不貳過」。後世稱為「復聖」，列於孔門德行科。(2)喟然：嘆氣的樣子。(3)循循然：循序漸進的樣子。(4)欲罷不能：想要停止卻做不到。見「欲罷不能」。
【典源說明】：此處所列為「循循善誘」之典故說明，提供參考。孔子是春秋魯國陬邑人，魯定公時為大司寇，魯國大治。後因政治理念與權臣季桓子不合，周遊列國十三年，卻未受到其他國君的重用，返回魯國，致力於古代典籍的整理。孔子秉持「有教無類」的精神，開平民教育的先河，有弟子三千人，顏淵是其中最賢能特出的一位。孔門後學記錄孔子應答弟子、時人以及弟子間的問答之語，而成《論語》一書，其中可見孔子思想的綱領，及治學的方式。〈子罕〉篇載，顏淵感嘆道：「老師善於誘導人循序漸進地為學向善，他讓我廣求學問，行為合於禮。使我想停止，都停不下來。我已用盡我的才能去做，但老師如樹立新的目標，又高遠非凡，我雖想逐步追隨，也沒法辦到。」說明孔子的學問博大精深，而且注重教學方法，按著每個人的資質和學養，一步步地引導學生學習，使學生能夠充分了解教學目標的所在。「循循善誘」這句成語就從這裡演變而出，形容善於循序漸進地誘導別人。
1、我們的聽眾要求我們充當諄諄善誘的教師。
2、科大教授諄諄善誘，使他用心學習，追隨他們的步伐。
3、有些人是我們不能缺乏的：細心體貼的醫生、諄諄善誘的教師，以及忠言相諫的朋友。
4、據稱,朱執中督課極嚴,諄諄善誘,在當地享有很高聲譽,門生已達數百人。
5、正諄諄善誘的古清治臉一僵,像一隻蒼蠅卡到喉嚨裡,氣著了。
6、杜冷凝不知道打得什麼主意,竟然開始對羅遷諄諄善誘得說教起來:老羅,我們是仙人!仙人是什麼,是人世間受苦受難的人心目中主持正義的存在。
7、雷奧儘量將自己扮演成一個諄諄善誘的形象。
8、老人諄諄善誘,說到這個問題時,心底不禁有些莫名的悲傷:蛙類也很龐大,成為妖仙的也很稀少。
9、尹恆諄諄善誘的誘導著沒有一點處世經驗的狸貓小姐。
10、昨天晚上,回去和老婆一商量,二話沒說老婆子寬恕他一晚,還諄諄善誘地告誡他一定要心地虔誠,莫要得罪了大師。
11、楚雲軒這個班主任全名肖彩妮,正如之前所說的,是個身材很火爆的女人,楚雲軒知道她要開始諄諄善誘的和他講大道理了。
12、 做思想工作,切不能盛氣凌人,而應該循循善誘,春風和氣。
13、 其妙處在有層次有方法，循循善誘，引人入勝。
14、 在我們老師循循善誘的指導喜愛我們終於完成了這個專案。
15、 高老師循循善誘地啟發教育我們。
16、 老師教學嚴謹，循循善誘，深受我們的愛戴。
17、 有了你當年的循循善誘才有我今天的輝煌成績，我一定會記住你的。
18、 在他的循循善誘下,有許多失足少年都改邪歸正了。
19、 他的語氣變得循循善誘起來。
20、 對年輕人要循循善誘,否則就有歧路亡羊的危險。
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