對答如流


注音

拼音

解釋 義參「應對如流」。見「應對如流」條。

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「對答如流」典源

此處所列為「應對如流」之典源,提供參考。《後漢書》逸文(據《太平御覽.卷四六三.人事部.辯上》引)孔融字文舉,孔子世孫也。李膺為河南尹,恃才倨傲,誡守門者,非吾通家子孫,不得輒通。融年十二,入洛,欲以觀其人,乃謂守門者曰:「吾與李君通家子孫耳。」守門者告膺,膺呼召問曰:「卿與吾有何所故?」融曰:「臣先君孔子與公老君同德比義,則臣與公累代通家也。」膺大悅,引坐謂曰:「卿欲食乎?」融曰:「須食。」膺曰:「教卿為客之禮,主人問食,但讓不須。」融曰:「不然。教君為主之禮,但置於食,不須問客。」膺慚乃歎曰:「吾將老死,不見卿富貴也。」融曰:「公殊未死。」膺曰:「如何?」融曰:「鳥之將死,其鳴也哀;人之將死,其言也善。向來公言未有善也,故知未死。」膺甚奇之。後與膺1>談論百家經史,應答如流,膺不能下之。〔注解〕(1)膺:李膺(西元110∼169),字元禮,東漢潁川襄城(今河南省)人。桓帝時,為司隸校尉,當時太學生譽稱為「天下模楷李元禮」。凡為他所接納者,稱為「登龍門」。反對宦官專權,曾殺張朔,宦官畏懼。靈帝時,與竇武、陳蕃謀誅宦官,事敗被殺。

典源說明】:此處所列為「應對如流」之典故說明,提供參考。「應對如流」原作「應答如流」。孔融字文舉,東漢曲阜人,孔子二十世孫。孔融十二歲時,隨父親到洛陽。孔融聽說李膺自命不凡,非世家通好者不見,就想要見見李膺,看看他到底是個怎樣的人。孔融到了李府,對守門人說:「我是李府的世交,煩請通報一聲!」守門人稟告李膺後,李膺答應接見孔融。李膺見了孔融,問他說:「我和你並不相識,你怎麼說我們是世交呢?」孔融說:「我的祖先孔子和你的祖先老子道德仁義修養同等高深,我們當然是世交啊!」李膺對孔融敏捷的反應十分驚奇,覺得他是個人才,就跟他一起談論百家經史。李膺看孔融才思敏捷,對答流利,再也不輕視他是個小孩子了。後來「應對如流」這句成語就從這裡演變而出,用來形容才思敏捷,對答流利。出現「應對如流」的書證如《晉書.卷三六.張華列傳》:「華強記默識,四海之內,若指諸掌。武帝嘗問漢宮室制度及建章千門萬戶,華應對如流,聽者忘倦,畫地成圖,左右屬目。」

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【對答如流造句】

1、對老師提出的問題,他對答如流

2、輪到面試時,李三出人意料地對所有問題對答如流

3、不論老師提出什麼問題,他總能對答如流

4、小剛平時學習成績很好,課堂上老師提問,他總是對答如流

5、這個學生對老師的提問,總是對答如流

6、辯論會上辯手們妙語連珠,對答如流

7、宴會上妙語連珠對答如流

8、辯論雙方對答如流,難分勝負。

9、小燕對老師提出的問題對答如流

10、面試時,他對答如流,畫地成圖,主考官十分滿意,當場決定錄用他。

11、他對答如流的態度是那麼的胸有成竹,那十拿九穩的神情,真是讓我無地自容,暗暗發窘。

12、在知識競賽會上,他不假思索,對答如流

13、面對老師的提問,他對答如流

14、在論文答辯會上,對於每個評委老師提出的各種問題,他都能對答如流

15、辯論賽前夕,小剛時常通宵達旦,字斟句酌地整理髮言材料,總是那麼專心致志,他知道這樣正方就可以對答如流,不至於理屈詞窮。

16、王麗學習成績十分優秀,每次回答問題都應答如流。

17、他的決斷力強,思想縝密,面對群眾的提問總能應對如流。

18、李教授的口才很好,任何問題都可以應對如流。

19、小明應對如流的口才,讓大家印象深刻。

20、論文答辯會上,他應對如流,他的論文很快就通過了。

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