博古通今


注音

拼音

解釋 學問淵博,通曉古今。語本《孔子家語.卷三.觀周》。

相似詞 茹古涵今 博覽古今

相反詞 才疏學淺 不學無術 孤陋寡聞 胸無點墨 淺見寡識 菲才寡學

語義說明學問淵博,通曉古今。褒義。
使用類別用在「學識廣博」的表述上。
造句
<01>我才疏學淺,怎當得起博古通今的讚賞。
<02>這位老先生閱歷廣泛,是個博古通今的人。
<03>井底之蛙也自稱博古通今,真是貽笑大方。
<04>他的學問淵博,不愧是博古通今的歷史學家。
<05>老陳博古通今,說話時總是引經據典,讓人無法反駁。
<06>王老師博古通今,上課時風趣幽默,內容豐富,很受學生歡迎。
<07>由於李教授少年時勤奮好學,如今才能成為一個博古通今的學者。

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「博古通今」典源

《孔子家語.卷三.觀周》孔子謂南宮敬叔1>曰:「吾聞老聃2>博古知今,通禮樂之原,明道德之歸,則吾師也。今將往3>矣。」對曰:「謹受命。」遂言於魯君曰:「臣受先臣之命,云孔子,聖人之後也,滅於宋。其祖弗父何,始有國而授厲公,及正考父佐戴武宣,三命茲益恭。故其鼎銘曰:『一命而僂,再命而傴,三命而俯。循牆而走,亦莫余敢侮,饘於是,粥於是,以餬其口。其恭儉也,若此。』」臧孫紇有言:「聖人之後,若不當世,則必有明君而達者焉。孔子少而好禮,其將在矣。」屬臣曰:「汝必師之,今孔子將適周,觀先王之遺制,考禮樂之所極,斯大業也,君盍以乘資之,臣請與往。」公曰:「諾。」與孔子車一乘,馬二疋,堅其侍御。敬叔與俱至周,問禮於老聃,訪樂於萇弘,歷郊社之所,考明堂之則,察廟朝之度。〔注解〕(1)南宮敬叔:孔子弟子,孟僖子之子,春秋魯人,生卒年不詳。(2)老聃:李耳,生卒年不詳。字伯陽,諡曰聃,春秋時楚國苦縣人。曾任周朝守藏室之史。主無為之說,後世以為道家始祖。孔子嘗往問禮。著有《道德經》五千餘言。(3)往:前往拜訪。

典源說明】:「博古通今」原作「博古知今」。「博」、「通」都有見識廣大的意思,一個人如果對於古今之事都能通曉,學問自然十分淵博。《孔子家語.卷三.觀周》中記載著孔子曾對弟子南宮敬叔稱讚老子,說老子的學問淵博,通曉古今,又明白禮樂的源流演變,明白道德的道理,可以作為自己的老師,便要弟子駕車,前往拜訪老子,向他請教禮樂之事。後來「博古通今」這句成語就從這裡演變而出,用來形容人學問淵博,通曉古今。

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「博古通今」更多造句

1、歷史總是亙古通今的。

2、咱們要根據協議,通今博古,力爭早日把水電站建成。

3、 解構經典、以古諷今,這期策劃,在郭老看來,做到了“新、奇、妙”。

4、 詩中以古諷今,用南宋秦檜與金議和,以致不能恢復舊疆的歷史事實,直斥和議之罪。

5、 對於那些社會責任感極強的京城劇作家來說,不能以古諷今、鍼砭時事就沒有創作的動力。

6、 在我們這樣一個視歷史如信仰的民族,“以古諷今”的傳統根深蒂固,於是也就有了“歷史是任人打扮的小姑娘”這類說法。

7、 他還時常把古典文籍或史實中的故事信手拈來以古諷今。

8、 他以古諷今,“‘隆中對’不會錯的,問題在人。

9、 臣民偶語詩詞,以古諷今者,或棄市,或收監,或黥為城旦。

10、 第二,以史為鑑可以知興衰,《潛規則》靠春秋筆法以古諷今,很高明。

11、 明朝張居正,通過編《帝鑑圖說》,實際就起了一個諫官的作用,以古諷今,教育皇帝,這本書現在還在。

12、 袁紹出身高貴,對文章典籍十分熟稔,董卓亂政前,他在洛陽,來往的賓客多為世家華族,眾人談起典故以古諷今,無不如數家珍。

13、 《偷天換日》收錄《偷天換日》與《少年狀元》,皆將時事融入漫畫以古諷今。

14、 前者是一本機趣橫生而又意味無窮的隨筆,作者微言大義,以古諷今,舉重若輕之餘,深得王小波的神韻。

15、 “我不這麼認為,作者白居易一生得不到朝廷重用、不得志,他寫作這首詩的目的就是以古諷今。

16、 且判決書多達兩百九十六頁,洋洋灑灑一共二十三萬字,並引用莊子胠篋篇,以古諷今,痛批趙家父子“權貴犯罪”,不知潔身自愛。

17、自古迄今,歷代學者在漢語研究中對聲調的研究都很重視且卓有成果。

18、自古迄今,坑爹者代不乏人,前面所講的史實,當如暮鼓晨鐘警戒世人!netease。

19、此峽自古迄今的封閉,使長峽成了絕無僅有的原始自然景觀勝地。

20、夏后氏頒的夏曆,即中國自古迄今用的農曆,是根據黃道和白道推算的陰陽合曆。

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