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注音
拼音
解釋 義參「刮目相看」。見「刮目相看」條。
此處所列為「刮目相看」之典源，提供參考。晉．虞溥《江表傳》（據《三國志．卷五四．吳書．周瑜魯肅呂蒙傳．呂蒙》裴松之注引）初，權1>謂蒙2>及蔣欽3>曰：「卿今並當塗掌事，宜學問以自開益。」蒙曰：「在軍中常苦多務，恐不容復讀書。」權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪？但當令涉獵見往事耳。卿言多務孰若孤，孤少時歷《詩》、《書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，惟不讀《易》。至統事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學必得之，寧當不為乎？宜急讀《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國語》及三史。孔子言『終日不食，終夜不寢以思，無益，不如學也』。光武當兵馬之務，手不釋卷。孟德亦自謂老而好學。卿何獨不自勉勖邪？」蒙始就學，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。後魯肅4>上代周瑜5>，過蒙言議，常欲受屈。肅拊6>蒙背曰：「吾謂大弟但有武略耳，至於今者，學識英博，非復吳下阿蒙7>。」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待。大兄今論，何一稱穰侯乎。兄今代公瑾，既難為繼，且與關羽為鄰。斯人長而好學，讀《左傳》略皆上口，梗亮有雄氣，然性頗自負，好陵人。今與為對，當有單複以（卿）〔鄉〕待之。」密為肅陳三策，肅敬受之，祕而不宣。權常歎曰：「人長而進益，如呂蒙、蔣欽，蓋不可及也。富貴榮顯，更能折節好學，耽悅書傳，輕財尚義，所行可跡，並作國士，不亦休乎！」〔注解〕(1)權：孫權（西元１８２∼２５２），字仲謀，吳郡富春人。繼兄策之後，據有江東，與漢、魏對峙，成三分之業，後稱帝建業，國號吳，在位三十一年。卒諡大皇帝，簡稱為「大皇」。世稱吳大帝。(2)蒙：呂蒙（西元１７８∼２１９），字子明，富陂人。三國吳名將，曾計奪荊州、擒關羽，授南郡太守，封孱陵侯。(3)蔣欽：？∼西元２１９，字公奕，三國吳淮南壽春人。(4)魯肅：西元１７３∼２１７，字子敬，東城人。三國吳名將，個性方正嚴謹，富而好施，長於文章，思慮深遠，有過人之明。在赤壁之役，建議結合劉備來抵禦曹操，並輔佐周瑜大敗曹軍，為孫權所器重，官拜奮武校尉，轉橫江將軍。(5)周瑜：西元１７５∼２１０，字公瑾，三國吳舒人。有文武才，輔佐孫策平定江東，為吳水軍都督，敗曹操於赤壁，拜前將軍，領南郡太守。亦稱為「周郎」、「周公瑾」。(6)拊：音ㄈㄨˇ，撫、拍。(7)吳下阿蒙：比喻學識淺陋的人。見「吳下阿蒙」。
【典源說明】：此處所列為「刮目相看」之典故說明，提供參考。「刮目相看」原作「刮目相待」，指將眼前舊有的認識刮除，重新看待。三國時吳將呂蒙，小時候因為生活困苦，沒有讀過什麼書，以致有些官員認為他沒有學識而看輕他。有一天，吳國君主孫權勸呂蒙和蔣欽，要他們趁著年輕多看史書和兵書充實學識，呂蒙起先推說軍務煩忙沒有時間，孫權就舉自己、漢光武帝及曹操的例子來勉勵他。於是他開始發奮學習，到後來看過的書籍，甚至比一般儒生還多。吳國另一位將軍魯肅在代理周瑜的職務期間，有次巡視呂蒙駐守的營區，本來魯肅也有一點輕視呂蒙，但卻在議論事情時說不過他，於是拍著呂蒙的背說：「我一直以為你只會帶兵，沒想到你學識這麼淵博，已經不是當年那個學識淺陋的呂蒙了。」呂蒙回答：「士三天不見，就應該讓人刮目相待。」後來「刮目相看」即從這裡演變而來，形容用新的眼光來看待人。含有重新評定、認識的意義。
1、當額外的工作分配到你頭上時，不妨視之為一種機遇。
2、同是一件婚事，一些人視之為兒戲，而另一些人，則視之，為世界上，最莊重的事情。
3、然而我們中的很多人視之為負擔,乾淨利索地打發他們回家養老.
4、不過19世紀另一位巨人大衛希爾伯特視之為一門影響久遠的貢獻，之後發表宣告說：“沒有誰能把我們驅逐出康託建造的伊甸園。”。
5、我們最好不要將未完成式視為一具體時式,而是視之為一參考性質的時間座標.
6、如果回首2009年，歷史學者會視之為偶一為之的國際合作，還是一個新的開端呢？
7、我們曾視中國為“黃禍”，繼而視之為“紅色威脅”。
8、工商管理是商學院的基本學科，很多商學院視之為核心課程。
9、內容摘要：希臘人發明了，並視之為最高貴的活動。
10、黑格爾將埃及藝術視之為一種真正的象徵，儘管它依然是不自覺的。
11、所以，不捍衛伊斯蘭教免遭他視之為首要大敵之害就是忤違真主，那樣的事他絕不會幹。
12、李陵奉命遠征匈奴,戰敗被俘後投降,劉徹視之為“叛國”而誅其滿門,並將為李陵說話的太史公處以腐刑。
13、當然,外國投資者可以自由買賣這些股票,並視之為內地股票的代替品。
14、因此,文章被古人視之為“經國之大業,不朽之盛事”。
15、世界只有一個，就是此刻壓迫著你的這個，你也只在這一分鐘活著，就是此刻這一分鐘；而唯一的生命之道，就是接納每一分鐘，視之為獨一無二的奇蹟。
16、人們可以為一個陌路人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處老闆的種種恩惠，將其視之為理所當然。
17、但是現代主義已經佔據了文化霸主的地位，以致於大部分受過教育的人視之為天經地義。
18、只有當一個人心甘情願的去做某件事時，你的支援才是善舉。否則，都可以視之為殘忍。
19、因為這些研究的結果，許多跑者就斷章取義地擷取延伸訓練的部份視之為重質不重量的理論。
20、聊天，是增進感情。約會，是多一點共同的回憶。吵架，是多認識對方，並且學會和好。承諾，是證明這段感情要經得起考驗。珍惜，是因為怕失去，所以呵護著，視之為奇遇。思念，是因為心裡常常有著你。掛心，是因為很愛很愛，心跟著心愛的人跑。
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