注音 ｜ㄡˇ ㄐ｜ㄠˋ ㄨˊ ㄌㄟˋ

拼音 yǒu jiào wú lèi

解釋 指施教的對象，沒有貴賤貧富的分別。語出《論語．衛靈公》。

相似詞 一視同仁

相反詞 因人而異

語義說明指施教的對象，沒有貴賤貧富的分別。
使用類別用在「平等教育」的表述上。
造句
<01>王老師秉持有教無類的理念，盡心盡力地教導學生。
<02>孔子的偉大之處，就在於他有教無類，嘉惠無數莘莘學子。
<03>不論學生的貧富貴賤，身為一個老師都應一視同仁、有教無類。
<04>持著有教無類的信念，他不顧生活條件艱困，自願到離島教書。
<05>九年國民義務教育推行以來，有教無類的教育理念，使得許多貧苦人家的子弟也能接受教育。

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有 教 無 類

1、 他的教學有一個突出的特點,那就是有教無類。

2、 在中國，孔子"有教無類"的思想一直為人們津津樂道。

3、 王老師秉持有教無類的理念，盡心盡力地教導學生。

4、 孔子當年認為弟子不分貧富,而有教無類,據說他的高徒顏回家裡就很窮。

5、 我們堅信有教無類，以配合學生個體需要和群體差異。

6、 有教無類,無論是貧民子弟,還是富家子弟,應受到教育。

7、 孔子“有教無類”的教育思想,在今天仍然起著很大的作用。

8、人期待幸福，尋找幸福，手伸得老長總想抓住幸福那似有若無的小尾巴。而每當人倒黴失意時，就開始抱怨，抱怨上帝的不公，抱怨生活的暴躁無情，把他的人生弄得一團糟，充滿灰暗，沒收了他所有的幸福。

9、思念是一種很玄的東西，似有若無，思緒萬千；每逢佳節倍思親，世事無常擾人心。又是一年清明節，道不盡的思愁，唯有彼此珍重：珍惜當下，把握現在！

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11、伴隨著一股似有若無的柔弱之感,杯中美酒如同一點靈犀,遍通袁天奇全身每一處經絡。

12、等等事情的背後,似乎都朦朧著一個似有若無影影綽綽的神祕存在。

13、似有若無的人形開始出現,長袖如嵐,羅裙似霧,宛然在目,逼取便逝……

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17、在說到物品二字時,呂素冷漠的望向易凡,盯了片刻,才收回目光,那嘴角上似有若無的笑容,以及空洞無物的眼神,不知意味著什麼。

18、他將煙雨之虛,寫作穿梭無定的實形;又將山壑的實形,寫作似有若無的虛境;或者,虛與實、煙雨與丘壑來往穿梭,翻卷無定。

19、 耀武在這裡希望諸位弟兄戮力同心,奮勇直前,抱有我無敵、殺身成仁之決心,為我51師再添輝煌。

20、 若是能配合自身有我無敵的氣勢,更是相得益彰,進而無往不勝。

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